Onderwijs
Tamarinde is een basisschool. Dat houdt in dat op onze school een brede basis wordt gelegd in de ontwikkeling van onze leerlingen. Taalvaardigheid is samen met rekenvaardigheid één van de pijlers op Tamarinde. Het is belangrijk om een goede taalvaardigheid te ontwikkelen ter voorbereiding op taal- of rekenonderwijs en de zaakvakken, zoals geschiedenis, aardrijkskunde en biologie. Tamarinde start in 2025-2026 met de methode Wetenswaardig en NKC. Twee methodes die thematisch werken en waarbij taal, begrijpend lezen en wereldoriëntatievakken zijn geïntegreerd. Het Nederlands Kenniscurriculum (NKC) is een kennisgericht basisschoolcurriculum: een concrete en kennisgerichte invulling van de kerndoelen van het onderwijs.
Taal en spelling:
We werken Wetenswaardig, NKC en spelling Staal. Er is volgens de meest recente taalinzichten aandacht voor het mondeling (interactief) taalgebruik, woordenschatuitbreiding, de spelling en creatief schrijven. Deze methode biedt ruimte om te verrijken en te verdiepen indien nodig. Deze methode werkt met lesboeken en werkboeken.
Wetenswaardig:
De vakgebieden geschiedenis, aardrijkskunde, biologie, techniek en taalbeschouwing bieden we aan met de geïntegreerde methodiek van wetenswaardig. Met behulp van de gedegen algemene kennisbasis die leerlingen hierin opdoen, ontwikkelen zij gelijktijdig hun woordenschat en taalvaardigheden: begrijpend lezen, spreken en schrijven.
Lezen:
Kleuters die belangstelling hebben voor letters en woorden, krijgen lees- en schrijfactiviteiten aangeboden. We werken met de methode voor aanvankelijk technisch lezen Veilig Leren Lezen, Maanversie. In de groepen 4 en 5 werken we vanuit de methodiek van José van Schraven, een methodiek voor het voortgezet technisch lezen. We zien dat deze methoden positief bijdragen aan de kwaliteit van het leesonderwijs.
Vanaf groep 6 werken we met verschillende activiteiten ter bevordering van het leesplezier. We werken hierbij samen met de bieb op school op locatie Schaarsven en op locatie Jong Arnoldus hebben we een eigen collectie in beheer. In het kader van leesbevordering zijn diverse activiteiten opgezet waaronder een voorleeswedstrijd, de Kinderboekenweek, de voorleesdagen etc.Voor het begrijpend lezen werken met Wetenswaardig (groep 5 t/m 8) en NKC (groep 1 t/m 4).
Schrijven:
In de kleutergroepen wordt veel aandacht besteed aan de grove en fijne motoriek. Vanaf groep 3 wordt gebruik gemaakt van de methode Pennenstreken. Wij leren de kinderen blokletters aan volgens deze methode.
Rekenen:
De kinderen leren goed rekenen met de methode De Wereld in Getallen. De methode is opgebouwd volgens de dakpanconstructie: oriëntatie, begripsvorming, oefenen en automatiseren. Hiermee krijgt elk kind een goede rekenbasis. Er is een weektaak voor zelfstandig werken en praktische differentiatie op drie niveaus. De verwerking doen de kinderen op de tablets.
Engels:
In groep 6, 7 en 8 krijgen de leerlingen eenmaal per week Engelse les. Het gaat met name om communicatieve vaardigheden. We werken met de methode Holmwoods.
Levensbeschouwelijke vorming:
Wij maken op school gebruik van de methode Trefwoord. In een doorgaande lijn komen er ongeveer 13 thema’s per schooljaar aan bod. De thema’s sluiten aan bij de belevings- en ervaringswereld van de kinderen, bij actuele ontwikkelingen en zijn steeds gebaseerd op een samenhangend aanbod van Bijbelverhalen. Er wordt een onderscheid gemaakt in onder-, midden- en bovenbouwlessen.
Laptops:
In groep 3 t/m 8 werken de kinderen op laptops. De laptops worden vooral ingezet voor extra ondersteuning, verrijking en digitale geletterdheid.